Según un nuevo estudio publicado por Science, los niños de 5 años no parecen discriminar entre géneros al decidir si una persona es "realmente, realmente" inteligente, pero los niños de 6 y 7 años parecen pensar en hombres son intrínsecamente más inteligentes que las mujeres en números convincentes. Cómo se desarrolla el cambio repentino en tan poco tiempo no está totalmente claro. Pero los hallazgos son claros: la mayoría de las niñas de la escuela primaria piensan que los niños son más inteligentes, y eso es realmente preocupante y debería responder a cualquier persona que preguntara "¿Por qué las mujeres marchaban en Washington?" después de la toma de posesión del presidente.
Los hallazgos en el estudio presentado en Science son muy preocupantes. Según los autores:
Los cuatro estudios informados aquí (N = 400 niños) muestran que, a la edad de 6 años, las niñas son menos propensas que los niños a creer que los miembros de su género son "realmente, muy inteligentes", una forma amigable para los niños de referirse a la brillantez. También a los 6 años, las niñas en estos estudios comienzan a evitar actividades novedosas que se dice que son para niños que son "realmente, muy inteligentes".
Entonces, según este estudio, estas chicas no solo piensan que los niños son más inteligentes que las niñas en general, sino que también comienzan personalmente a rechazar actividades que creen que son para niños "realmente, muy inteligentes". Si no creen en su propia brillantez, ¿por qué creerían que otras chicas son "realmente inteligentes" a su vez?
Hubo varias secciones del estudio realizado para llegar a las conclusiones que los autores finalmente hicieron. No fue tan simple como preguntar a niños de diferentes edades: "¡Hola! ¿Los niños son más inteligentes que las niñas?"
Por ejemplo, en una parte del estudio, a los niños de 5 años se les contó una historia sobre “una persona muy, muy inteligente” (nuevamente, para relacionarse con los niños en sus términos), y luego se les pidió que adivinaran quién era esa persona fue, en base a dos fotos que se mostraron. Una de esas fotos mostraba a una mujer adulta, mientras que la otra mostraba a un hombre. De lo contrario, las imágenes eran casi idénticas, y los niños de 5 años generalmente identificaban su propio género.
Sin embargo, las niñas de 6 y 7 años que respondieron la misma pregunta eran "significativamente menos propensas" a elegir la foto femenina, según un artículo en Bloomberg.com. Y aparentemente, los resultados fueron similares cuando a los niños se les mostraron fotos de niños.
El coautor del estudio, Andrei Cimpian, profesor de psicología en la Universidad de Nueva York, lo dijo mejor cuando fue citado diciendo: "Esto es desgarrador, según The Independent.
No solo vemos que las niñas que recién comienzan en la escuela están absorbiendo algunas de las nociones estereotipadas de brillantez de la sociedad, sino que estas chicas jóvenes también eligen actividades basadas en estos estereotipos.
Sin embargo, los autores tenían una nota sobre la muestra de niños que encuestaron como parte de la conclusión del artículo:
Será importante probar si estos hallazgos se extienden más allá de un contexto cultural estadounidense de clase media y de mayoría blanca e investigar exhaustivamente las fuentes del estereotipo "brillantez = machos" en los entornos de los niños.
Parece que se necesita más estudio para determinar la fuente del estereotipo y la mentalidad que parecen desarrollar los niños pequeños que refuerza estas ideas sobre quién es "realmente, muy inteligente". Pero la conclusión que encontraron los autores sigue siendo preocupante: parece que muchos niños absorben la idea de que la brillantez es para los niños a una edad muy temprana.
