No es una noticia real que las mentes de los niños sean mucho más complicadas de lo que a veces podríamos pensar. Es bastante fácil ver a tu hijo jugando a Fortnite o lo que sea, dividiéndose en zonas frente a sus pantallas, y asumir que realmente no están observando sus alrededores en un nivel más profundo. Pero este no es necesariamente el caso. De hecho, un estudio reciente analizó la forma en que los niños se dibujan a sí mismos dependiendo de su audiencia, y parece que su autoconciencia podría estar vinculada a las influencias externas de algunas maneras bastante subliminales.
Investigadores del Departamento de Psicología de la Universidad de Chichester en el Reino Unido observaron recientemente la forma en que los niños se dibujan en diferentes grupos; uno en el que no se especificaba su audiencia y luego seis con cualquiera de los hombres que conocían, hombres que no conocían y personas con profesiones que los niños reconocerían con autoridad como maestros y oficiales de policía. El grupo de estudio estaba compuesto por niños y niñas de alrededor de ocho y nueve años, 85 niños y 90 niñas. Se les pidió que dibujaran autorretratos de tres maneras diferentes; una imagen feliz, una triste y una de referencia. Observar la forma en que los niños se dibujan a sí mismos ofrece una visión interesante de la forma en que se ven a sí mismos en general, particularmente cuando se relacionan con diferentes tipos de personas.
Según este estudio, que se publicó el viernes en el British Journal of Developmental Psychology, la audiencia parecía tener un efecto distinto en la forma en que los niños se dibujaban. Por ejemplo, cuando los niños dibujaban para una audiencia, reconocieron que hacían que sus autorretratos fueran más expresivos. Y en promedio, las niñas tienden a ser más expresivas con sus dibujos en general que los niños del grupo.
Cuando se trataba de dibujar frente a los agentes de policía que conocían, las chicas tendían a ser más expresivas dibujando sus caras felices, mientras que los niños eran más expresivos dibujando una cara triste para los agentes de policía desconocidos.
La autora principal del estudio, la Dra. Esther Burkitt, dijo a Science Daily que cree que esto podría ayudar a los profesionales a usar los dibujos de los niños como una forma de "complementar la comunicación" en el futuro, especialmente cuando se tiene en cuenta que los niños dibujarán de manera diferente con un público diferente:
Ser consciente de que los niños pueden dibujar emociones de manera diferente para diferentes grupos profesionales puede ayudar a los profesionales a comprender mejor lo que siente un niño sobre los temas que se están dibujando. Esta conciencia podría proporcionar la base de una discusión con el niño sobre por qué obtuvieron cierta información para ciertas personas. Nuestros hallazgos indican que importa para qué profesión los niños piensan que se están dibujando, y si están familiarizados con un miembro de esa profesión.
Los niños tienen un fuerte sentido de sí mismos, esto lo sabemos con certeza. Como descubrió un estudio de 2017 de la Universidad de Nueva York, son conscientes de sus propias habilidades y hábitos desde una edad muy temprana. Y ahora sabemos que este sentido del yo está genuinamente afectado por su audiencia; Si este no es un caso sólido para tratar de asegurar que sus hijos estén rodeados de personas positivas, no estoy seguro de qué es.
