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¿Los gráficos de recompensa realmente funcionan? esto es lo que debes saber

¿Los gráficos de recompensa realmente funcionan? esto es lo que debes saber

Anonim

Cuando estaba en la escuela primaria, vivía para las listas de recompensas. Cada estrella brillante hizo señas para que se colocara al lado de mi nombre para completar una tarea en particular y sonreí cuando gané una. También descubrí en mi adolescencia y edad adulta que mi ansia de logros de alto nivel, aunque admirable, contribuyó profundamente a la presión autoimpuesta que me imponía habitualmente para lograr la perfección. Mirando hacia atrás, puedo ver dónde estos sistemas me ayudaron a lograr los objetivos, pero también pueden haberme estresado. Entonces me pregunto: "¿Realmente funcionan los cuadros de recompensa?"

Rachel Robertson, vicepresidenta de educación y desarrollo de Bright Horizons, dice que en un entorno escolar "es importante recordar que el uso de estos cuadros a menudo puede generar vergüenza y vergüenza pública, a pesar de que esta nunca es la intención del maestro".

Robertson explica que aunque los maestros no quieren decir daño al usar cuadros de recompensa, existe la oportunidad de ver estos sistemas de una manera diferente.

"Dado que la educación se trata de enseñar nuevas habilidades, el comportamiento desafiante debe considerarse una indicación de una habilidad que un niño necesita desarrollar (por ejemplo, control de impulsos, regulación emocional) en lugar de una necesidad de disciplina", le dice a Romper en una entrevista por correo electrónico. "Con esta mentalidad y experiencias de aprendizaje realmente interesantes, los niños a menudo se motivan a sí mismos para manejar su propio comportamiento sin la necesidad de controles externos potencialmente molestos y molestos como una tabla de comportamiento".

Robertson dice que es importante tener en cuenta que las tablas de recompensas suelen generar vergüenza y vergüenza pública, a pesar de que esta nunca es la intención del maestro. "Al agregar un nivel innecesario de estrés para que los niños se" comporten ", este sistema puede interferir con el enfoque en el aprendizaje", dice ella.

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En cuanto a los padres y cuidadores que sienten curiosidad por usar tablas de recompensas, Robertson dice que deberían centrarse en "desarrollar una motivación intrínseca para los niños, no en lo que puede ser un motivador superficial como una tabla de recompensas". Ella explica que los sistemas de recompensa pueden implicar que un niño se portará mal, en lugar de asumir que está haciendo lo mejor que puede, "incluso si eso incluye algún comportamiento desafiante o equivocado en ocasiones".

"Gráficos como estos pueden ser engañosos, suponiendo que todo comportamiento es una elección y que un niño debe ser castigado si se comporta de maneras (por ejemplo, que luchan sentados durante largos períodos de tiempo) que a menudo son típicas del desarrollo", dice Robertson.

Pero Amy Przeworski, Ph.D., profesora asistente de psicología, señaló en un artículo de Psychology Today que "los niños aprenden sobre qué comportamientos son aceptables y no aceptables en función de las consecuencias de ellos. Si desea que un niño tenga un comportamiento más a menudo, una recompensa ayudará ". Przeworski mantuvo que la coherencia, las recompensas significativas y la claridad sobre los comportamientos que está tratando de cambiar pueden hacer que el cuadro de recompensas sea una herramienta útil.

Si decide hacer una tabla de recompensas para el hogar, considere involucrar a su hijo para que incluya algo que disfrute, como punto a punto (dibujar una línea para cada tarea completada) o color por número. Asegúrate de incluir también una tarea que implique tiempo personal contigo, según Supernanny.

Si el maestro de su hijo está usando una tabla de recompensas y está causando ansiedad por asistir a la escuela, entonces tenga una conversación honesta con ellos para explicar los sentimientos de su hijo. Si es necesario, incluya al director y a otros administradores para comunicar su opinión.

En cuanto a mí, no sé si alguna vez veré la sección de regreso a la escuela y cambiaré de dirección. Los resaltadores, las carpetas codificadas por colores y mi máquina de etiquetas son lo que hace que este mundo mío funcione. Sé que sé. Pero me complace informar que mis 30 años han significado relajar un poco las reglas, y todavía estoy en una sola pieza.

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